Читанка — перший після букваря підручник для самостійного читання учнями в початковій школі. Художні твори, вміщені в читанках, безпосередньо впливають на дитину: збагачують її духовний світ, виховують та сприяють розвитку моральних цінностей.

20 травня 1844 у Глухові на Сумщині народився Микола Мурашко, український художник і педагог, засновник і викладач Київської рисувальної школи. Про особливості методики викладання в школі та її видатних вихованців – у нашому відео

5 травня 1901 у Києві народився Микола Миронов — український педагог, методист з початкового навчання, фахівець із проблем дитячих та юнацьких громадських рухів. Микола Миколайович прожив довге, цікаве і плідне життя, про що свідчать основні віхи його творчої, громадської та науково-педагогічної діяльності

24 квітня в м. Кременчуці народилася Тамара Цвелих (1910–2010), українська педагогиня, засновниця наукової школи естетичного виховання. Вона мала широкі інтереси, які охоплювали педагогіку, психологію, літературу, образотворче мистецтво та природу. Це видатна особистість, що володіла унікальною жагою до наукової творчості  

Як погода впливає на наше життя та як ми вивчаємо її у школі? Чи відповідають народні прикмети про погоду науковим фактам? Чи вели ви в школі щоденник спостережень за погодою? Як пояснювати дітям різного віку зміни погодних умов? Про все це – у нашому відео.  

Запрошуємо вас у мандрівку до міста Олександрії на Кіровоградщині, де народився й провів своє дитинство та юність Дмитро Чижевський (1894-1977), український учений-енциклопедист, викладач, культуролог-славіст, філософ, літературознавець, дослідник історії культури.

Запрошуємо вас на відеоогляд педагогічних словників та енциклопедій з фондів Педагогічного музею України, які є незамінними помічниками у пошуку знань та вирішенні різноманітних завдань. Ви дізнаєтеся про їхню історію, значення та актуальність у сучасному інформаційному суспільстві. Приєднуйтеся й відкривайте для себе нові горизонти знань!

У відео представлено досвід діяльності шкільних музеїв України у контексті вивчення та популяризації життєвого і творчого шляху Тараса Шевченка. Подано приклади колекцій-зібрань з шевченкознавства та форми використання їх потенціалу з навчально-виховною та світоглядною метою.   Зображення: робота учня 8 класу Кагарлицької середньої школи Віктора Тарана. Листопад 1970. Випалювання по дереву (фонди Педагогічного музею України)

Кіт на ім’я Рум 8 (Room 8) став справжньою легендою. З 1952 до 1968 він упродовж 15 років щоденно відвідував початкову школу Елізіан Хайтс у Каліфорнії і став загальним улюбленцем школярів та вчителів. Серед учнів не було більш почесної посади, ніж годувальник кота. Не менш відповідальною була й інша спеціальна посада — зсувач сплячого кота […]