 |
Педагогічний музей УкраїниНаціональної академії педагогічних наук України |
 |
(до 200-річчя словенського математика і педагога) Ім’я Франца Мочніка (1814–1892), провідного викладача математики Центральної Європи ХІХ ст., автора численних підручників і методичних посібників, які заклали фундамент сучасної математичної освіти, у вітчизняній науковій літературі досі майже не згадувалося. А між тим, його життєвий і творчий шлях безпосередньо пов’язаний з нашою країною: він викладав у Львові […]
(до 140-річчя від дня народження Володимира Федоровича Дурдуківського) «Школі і дітям я віддав усі свої сили, знання й енергію, без школи не жив і не знаю, чи зможу жити… Школа то є найкраща, найдорожча і найцінніша для мене – вона моє життя…» (В. Ф. Дурдуківський) Володимир Федорович Дурдуківський(17.09.1874 (за ст. ст.) — […]
( до 135- річчя від дня народження Олександра Матвійовича Астряба)Астряб Олександр Матвійович методист-математик, педагог, заслужений діяч науки України, організатор науково-педагогічної школи методики математики в Україні, лауреат премії ім. К.Д. Ушинського. Олександр Астряб народився в м. Лубни Полтавської губернії в сім’ї учителя-лемка. Закінчив Лубенську гімназію (1899) та фізико-математичне відділення природничого факультету Київського університету, викладав у Комерційному училищі […]
(до 210-річчя від дня народження Михайла Олександровича Максимовича) «Рідко коли вчений минулого століття зберігав таку доброзичливу близькість з молодими поколіннями, як Максимович» І. Житецький Михайло Олександрович Максимович (3.09.1804 – 10.11.1873) народився на хуторі Тимківщина Золотоніського повіту Полтавської губернії (нині с. Богуславець Черкаської обл.) У 1819 р. закінчив Новгород—Сіверську гімназію, а в 1823 р. – Московський університет. Був залишений при […]
Мета: представити відвідувачам історію, сучасний стан та перспективи розвитку шкільного краєзнавства в Україні Завдання: ознайомити гостей музею з теоретико-методологічним засадами освітянського краєзнавства та діяльністю сучасних українських науковців; розкрити структуру та зміст шкільного краєзнавства в Україні, визначити його особливості, тенденції, специфіку, окремішність та оригінальність; сприяти обміну та популяризації кращого досвіду роботи в галузі шкільного краєзнавства, формуванню […]
Геннадій Євгенович Жураківський (1894-1955) – український викладач, історик педагогіки, учасник пошуку шляхів реформування освіти. В 1920 р. він закінчив Київський університет і почав завідувати дитячим будинком, а з 1924 р. викладати в Київському вищому інституті народної освіти. Після переїзду в 1934 р. до Москви Г. Жураківський викладає у вищих навчальних закладах, досліджує педагогіку Стародавньої Греції, […]
Відомий педагог, методист, діяч у галузі народної освіти Микола Олександрович Корф був прихильником реформаторського шляху вдосконалення народної освіти 60-80 років ХІХ століття. Його педагогічна діяльність припадає на часи після скасування кріпацтва, коли більше 40 мільйонів селян отримали громадянські права, а питання про народну освіту стало першочерговим. Народну школу почали розглядати як інституцію, що повинна мати […]
(До 80-річчя від дня народження) Мирослав Гнатович Стельмахович народився 25 червня 1934 р. в с. Уличне (тепер Дрогобицького району Львівської області) у селянській родині. Після закінчення Уличнянської середньої школи вступив на філологічний факультет Дрогобицького педагогічного інституту імені Івана Франка, який закінчив у 1957 р. З 1968 р. навчався в аспірантурі Науково-дослідного інституті педагогіки та захистив […]
(до 140-річчя від дня народження Олександра Федоровича Лазурського) Олександр Федорович Лазурський (12 квітня 1874 р. – 13 березня 1917 р.) народився в Україні, у Переяславі (зараз м. Переяслав-Хмельницький Київської області). У 1897 р. закінчив Військово-медичну академію у Санкт-Петербурзі, отримавши ступінь «лікаря з відзнакою». Був залишений у клініці нервових та душевних хвороб при академії. Суміщав наукову […]
(до 155-річчя від дня народження (1859 — 1939)) До кола видатних українських педагогів, наукових діячів кінця XIX — початку XX століття належить Михайло Іванович Демков. Тривалий час забута, його багата, широкомасштабна й так необхідна для розвитку сучасної освіти науково-педагогічна спадщина, нарешті повертається в українську педагогіку. Народився М. І. Демков на хуторі Скринному Прилуцького повіту Полтавської […]
