 |
Педагогічний музей УкраїниНаціональної академії педагогічних наук України |
 |
11 квітня 2014 року в музеї історії Десятинної церкви відбувся майстер-клас з писанкарства, у якому взяли участь співробітники музею та запрошені гості. Ведучі Поліна Вікторова та Віталій Рудь. Окрім самого майстер-класу з розпису писанки «восковою технікою», усіх присутніх ознайомлено з історією прикрашання яєць до Великодня та з традиційними символами, які зображуються на великодніх яйцях. Писанкарство […]
12 квітня 2014 року Іванна Новаківська (зав.відділу промоції ЛНГМ імені Б. Г. Возницького) провела другу тематичну екскурсію в рамках проекту для дітей в ЛНГМ «Арт-вікенд» під назвою «Дитячий портрет у творах львівських митців ХІХст. в ЛНГМ ім. Б. Г. Возницького. – [Електронний ресурс] – Режим доступу:http://prostir.museum/ua/post/32520
2 квітня 2014 р. викладачі дитячої художньої школи провели для своїх учнів творче заняття на базі Чернігівського обласного художнього музею імені Григорія Галагана. Діти познайомились з творами видатних українських художників Марії і Федора Примаченків, відвідавши виставку «З любов’ю до людей», а потім відтворили свої враження від побаченого на папері. – [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://prostir.museum/ua/post/32488
В Шепетівці стартував музейний проект «Як гартувалася сталь: територія міфів та реалій» 11 квітня 2014 року в Шепетівці стартував музейний проект «Як гартувалася сталь: територія міфів та реалій», який було реалізовано в межах проекту «ProMuseum» за підтримки Міжнародного фонду «Відродження», МБФ «Україна 3000» та ГО «Український центр розвитку музейної справи». Організаторами проекту є обласний літературно-меморіальний […]
10 квітня 2014 року відбувся круглий стіл «Мистецтво і освіта у просторі музею: традиції та іннованції» у відділі Європейського мистецтва 14-18 ст. ЛНГМ ім. Б. Г. Возницького (Палац Потоцьких, вул. Коперніка, 15). – [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://prostir.museum/ua/event/1688
13-14 березня 2014 року на сайті віртуальної школи професійного становлення молодого педагога Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників відбулася інтернет-конференція з проблеми «Досвід краєзнавчої роботи з учнями», метою якої є узагальнення досвіду професійного саморозвитку молодих педагогів. Молодим учителям було запропоновано питання для обговорення: Роль краєзнавства у вихованні учнів (історико-педагогічний аспект) Використання краєзнавчого матеріалу на […]
10 квітня 2014 року у приміщенні Палацу Потоцьких (вул. Коперника, 15) відбувся круглий стіл «Мистецтво й освіта у просторі музею: традиції та інновації». Його організаторами виступили Львівська національна галерея мистецтв імені Бориса Возницького та кафедра загальної і соціальної педагогіки Львівського національного університету імені Івана Франка. Метою заходу було обговорення теоретичних й практичних аспектів взаємодії мистецтва […]
Про особливості експозиції міні-музею та прийоми організації самостійної пізнавальної діяльності дошкільників у ньому читайте на сторінках журналу «Вихователь-методист дошкільного закладу» (№8/2013). Надсилайте матеріали з досвіду роботи до редакцій напряму «МЦФЕР: Освіта»: журналів «Вихователь-методист дошкільного закладу», «Методична скарбничка вихователя», «Практика управління дошкільним закладом». Будемо раді бачити вас серед авторів наших видань! – [Електронний ресурс] – Режим […]
Стимулювати у дітей інтерес до предметів, що їх оточують, викликати бажання експериментувати з ними – досить складна, але водночас захоплива справа. Особливо, якщо одному предмету присвячено цілу музейну експозицію. У публікації «Міні-музей одного предмета» авторів – Лідії Бойко, Ольги Гузь та Наталії Чудовської розкрито його сутність як динамічного предметно-розвивального середовища – для цілісного пізнання дітьми […]
Міністерство освіти і науки України у листі щодо музейної педагогіки від 03.02.2014 № 1/9-83 пропонує вивчити кращий досвід музеїв, створених у дошкільних навчальних закладах, та розпочати його впровадження в освітній процес. Цікаво було б із перших уст дізнатися про досвід використання музейної педагогіки в освітньому процесі, зокрема на яку тематику створено музейні осередки (кімнати) у […]
