2 жовтня 2025 року відбувся Всеукраїнський круглий стіл з міжнародною участю «Етнокультурні традиції у творчій та епістолярній спадщині В. Сухомлинського», в якому взяли участь понад 70 науковців, викладачів, музейників, аспірантів та студентів із різних регіонів України (Київ, Рівне, Херсон, Чернігів, Дрогобич, м. Українка Київської області, с. Павлиш Кіровоградської області) та з-за кордону – з Австралії. […]

Один із провідних напрямів діяльності Педагогічного музею України – музейна педагогіка. Ми не лише аналізуємо та популяризуємо досвід комунікації музеїв з дітьми й молоддю, а й активно залучаємо їх до освітніх програм. Це дає можливість молоді висловлювати власні враження й думки та водночас допомагає нам зрозуміти, як вони сприймають ті події та ініціативи, які пропонують […]

27 вересня – Всесвітній день туризму. З цієї нагоди Педагогічний музей України пропонує вашій увазі черговий матеріал рубрики «Музейне інтерв’ю». Туризм і музейна діяльність тісно взаємопов’язані, адже подорожі створюють умови для безпосереднього пізнання історії, культури та спадщини рідного краю, сприяють реалізації освітніх, культурних і наукових функцій музеїв. У цьому контексті інтерв’ю з Надією Куксою, завідувачкою […]

Педагогічний музей України щиро дякує Ользі Сухомлинській та Лесі Сухомлинській за цінний дарунок до фондів музею — видання «Василь Сухомлинський і його кореспонденти: епістолярна спадщина на тлі доби» (2025). Цей науково-популярний довідник відкриває унікальний пласт спадщини видатного українського педагога — його листування з колегами, вчителями, батьками, письменниками та представниками офіційних установ. У листах розкривається не […]

28 серпня 2025 р. директор Педагогічного музею України, доктор педагогічних наук Олександр Міхно узяв участь в інтелектуальній бесіді в межах проєкту «Биківнянський злочин: пошук правди, пам’ять», започаткованого Національним історико-меморіальним заповідником «Биківнянські могили». У своєму виступі О. Міхно  стисло окреслив процеси, які відбувалися в українській освіті у 1920–30-х роках. Цей період позначений суперечливими тенденціями: з одного […]