Державні заклади, які здійснюють організаційно-методичне керівництво діяльністю музеїв при навчальних закладах України

Педагогічний музей України

Державні заклади, які здійснюють організаційно-методичне керівництво діяльністю музеїв при навчальних закладах України

«Школа – моє життя»

V міський конкурс юних екскурсоводів-музеєзнавців

«Борець за освіту» (до 180-річчя від дня народження Миколи Олександровича Корфа)

КРУГЛИЙ СТІЛ «ШКІЛЬНИЙ МУЗЕЙ: ДОСВІД І ПЕРСПЕКИВИ»

Каталог музеїв при навчальних закладах України

II тур Всеукраїнського конкурсу екскурсоводів музеїв навчальних закладів «Край, в якому я живу»

ІІІ Всеукраїнський літературно-мистецький конкурс «Присвячую Тичині»

П’ять цікавих заходів протягом п’яти днів

Історичний фестиваль LEGIO-Волинь

Лабораторія Ідей: Реалізація

Науково-практична конференція «Музейна педагогіка в науковій освіті»

Участь в ХI науково-практичній конференції «Музейна педагогіка – проблеми, сьогодення, перспективи»

Про встановлення доплати за завідування паспортизованими музеями

І краєзнавчі читання, присвячені 250-літтю від дня народження І. Котляревського

All day: Борис Степанишин: 100 років

All day: Борис Степанишин: 100 років

Національної академії педагогічних наук України

Сайт Українського державного центру туризму і краєзнавства учнівської молоді:

http://ukrjuntur.org.ua/ukrana-turistska/centri-turizmu–kraznavstva-uchnvsko-molod-stanc-yunih-turistv

№	Території	Відомості про заклади	Творчі доробки з музейної педагогіки
1	м. Київ	Український державний центр туризму і краєзнавства учнівської молоді (385 downloads )	Навчальні програми гуртків: Посилання
2	Автономна Республіка Крим	Кримський республіканський позашкільний навчальний заклад «Центр туризму і краєзнавства учнівської молоді» (351 downloads )
3	Вінницька область	Вінницький обласний центр туризму, спорту, краєзнавства та екскурсій (378 downloads )
4	Волинська область	Центр туризму, спорту, та екскурсій Управління освіти і науки Волинської облдержадміністрації (375 downloads )
5	Дніпропетровська область	Комунальний заклад «Дніпропетровський дитячо-юнацький центр міжнародного співробітництва Дніпропетровської обласної ради (357 downloads )
6	Донецька область	Донецький обласний центр туризму та краєзнавства учнівської молоді (363 downloads )	Про проведення обласного підсумкового зльоту пошукових загонів «Спадкоємці Перемоги» і активістів музеїв при навчальних закладах»: Посилання
7	Житомирська область	Житомирський обласний центр туризму, краєзнавства, спорту та екскурсій учнівської молоді Житомирської обласної ради (367 downloads )
8	Закарпатська область	Закарпатський центр туризму, краєзнавства, екскурсій і спорту (347 downloads )	Музейна справа: Посилання
9	Запорізька область	Комунальний заклад «Запорізький обласний центр туризму і краєзнавства учнівської молоді Запорізької обласної ради (388 downloads )
10	Івано-Франківська область	Івано-Франківський обласний державний центр туризму і краєзнавства учнівської молоді (371 downloads )
11	Київська область	Комунальний заклад Київської обласної ради Центр творчості дітей та юнацтва Київщини (370 downloads )
12	Кіровоградська область	Комунальний заклад «Кіровоградський обласний центр туризму, краєзнавства та екскурсій учнівської молоді» (356 downloads )
13	Луганська область	Луганський обласний центр дитячо-юнацького туризму і краєзнавства (360 downloads )
14	Львівська область	Комунальний заклад Львівської обласної ради Львівський обласний центр краєзнавства, екскурсій і туризму учнівської молоді (382 downloads )
15	Миколаївська область	Миколаївський обласний центр туризму, краєзнавства та екскурсій учнівської молоді (372 downloads )
16	Одеська область	Одеський обласний гуманітарний центр позашкільної освіти та виховання (376 downloads )
17	Полтавська область	Полтавський обласний центр туризму і краєзнавства учнівської молоді (380 downloads )
18	Рівненська область	Комунальний заклад «Рівненська обласна станція юних туристів» Рівненської обласної ради (379 downloads )
19	Сумська область	Комунальний заклад Сумської обласної ради «Сумський обласний центр позашкільної освіти та роботи з талановитою молоддю» (381 downloads )
20	Харківська область	Комунальний заклад «Харківська обласна станція юних туристів» (373 downloads )	Методичні та інформаційні матеріали: Посилання
21	Херсонська область	Комунальний заклад Центр туристсько-краєзнавчої творчості учнівської молоді Херсонської обласної ради (371 downloads )
22	Хмельницька область	Хмельницький обласний центр туризму і краєзнавства учнівської молоді (387 downloads )
23	Черкаська область	Черкаський обласний центр туризму, краєзнавства і екскурсій учнівської молоді Черкаської обласної ради (377 downloads )
24	Чернівецька область	Комунальний заклад Чернівецький обласний центр туризму, краєзнавства та екскурсій учнівської молоді (384 downloads )
25	Чернігівська область	Позашкільний навчальний заклад Центр дитячого та юнацького туризму і екскурсій управління освіти і науки Чернігівської облдержадміністрації (375 downloads )
26	м. Київ	Міжнародний центр дитячо-юнацького туризму (378 downloads )
27	м. Севастополь	Комунальний позашкільний навчальний заклад Севастопольський центр туризму, краєзнавства, спорту та екскурсій учнівської молоді (391 downloads )

All day
03.04.2025

Борис Степанишин (1925-2004), педагог, літературознавець, фахівець з методики викладання української літератури

Борис Степанишин народився 3 квітня 1925 у с. Ратинів на Холмщині (тепер Польща). Закінчив Львівський університет імені Івана Франка (1952). Викладав українську мову та літературу в школах Львівщини та Рівненщини (1952–71). У 1972–82 – доцент кафедри української літератури Рівненського державного педагогічного інституту (РДПІ). Кандидат педагогічних наук (1975, дисертація «Система самостійної роботи учнів з літератури та її вплив на ефективність навчального процесу»). 1982 за прояви так званого «буржуазного націоналізму» звільнений з роботи. З 1991 – професор кафедри української літератури РДПІ. У 1991–97 – голова Рівненської обласної організації товариства «Просвіта».

Автор близько 500 проблемних статей, рецензій, нарисів у різних часописах, 52 підручників та науково-методичних праць. Укладач хрестоматії з української літератури для учнів 9 класу «Джерела пружно б’ють», яка в 1995–2003 рр. витримала 5 видань.

Посилаючись на авторитет В. Сухомлинського, аргументував тезу про необхідність поєднання «інтелектуального входження у світ із розвитком морально-естетичної культури» учнів-читачів. У 1990-х запропонував методичну концепцію організації самостійної роботи учнів у процесі вивчення української літератури, яка мала сформувати їхню здатність самотужки пізнавати. Стверджував, що успішне самонавчання залежить від уміння учнів без чиє-небудь допомоги здобувати знання та практично їх застосовувати, що є життєвою необхідністю кожної людини. Наголошував на важливості формування спеціальних читацьких умінь для адекватного сприйняття художніх творів: мислити художніми образами, розуміти метафоричну мову літературного твору, відчувати асоціативне багатство слова, сприймати умовність художньої форми, поетичний домисел. Рекомендував види учнівської діяльності, які переважно стосувалися її змістового аспекту та потребували розширення в діяльнісному напрямі: вивчення біографії письменника, робота над текстом художнього твору, опрацювання додаткових джерел інформації тощо. Визначив види самостійної роботи: самостійно-репродуктивна, репродуктивно-критична і критично-творча. Концепція Б. Степанишина стала підґрунтям для реалізації принципів розвивального шкільного літературного навчання, на ідеях якого удосконалюється методична наука в ХХІ ст.

Лавреат Державної премії України в галузі науки і техніки за підручник «Українська література» для учнів 9 класу загальноосвітньої школи (1995), який упродовж 1992–98 витримав 5 видань. Своєрідним підсумком педагогічної й науково-методичної діяльності Б. Степанишина є його остання праця «Дума про школу: літературна освіта й естетичне виховання учнів 5-12 класів загальноосвітніх шкіл» (Рівне, 2004).

Помер 8 серпня 2004 у Рівному.

Олександр Міхно

3 All day: Борис Степанишин: 100 років All day 03.04.2025 Борис Степанишин (1925-2004), педагог, літературознавець, фахівець з методики викладання української літератури Борис Степанишин народився 3 квітня 1925 у с. Ратинів на Холмщині (тепер Польща). Закінчив Львівський університет імені Івана Франка (1952). Викладав українську мову та літературу в школах Львівщини та Рівненщини (1952–71). У 1972–82 – доцент кафедри української літератури Рівненського державного педагогічного інституту (РДПІ). Кандидат педагогічних наук (1975, дисертація «Система самостійної роботи учнів з літератури та її вплив на ефективність навчального процесу»). 1982 за прояви так званого «буржуазного націоналізму» звільнений з роботи. З 1991 – професор кафедри української літератури РДПІ. У 1991–97 – голова Рівненської обласної організації товариства «Просвіта». Автор близько 500 проблемних статей, рецензій, нарисів у різних часописах, 52 підручників та науково-методичних праць. Укладач хрестоматії з української літератури для учнів 9 класу «Джерела пружно б’ють», яка в 1995–2003 рр. витримала 5 видань. Посилаючись на авторитет В. Сухомлинського, аргументував тезу про необхідність поєднання «інтелектуального входження у світ із розвитком морально-естетичної культури» учнів-читачів. У 1990-х запропонував методичну концепцію організації самостійної роботи учнів у процесі вивчення української літератури, яка мала сформувати їхню здатність самотужки пізнавати. Стверджував, що успішне самонавчання залежить від уміння учнів без чиє-небудь допомоги здобувати знання та практично їх застосовувати, що є життєвою необхідністю кожної людини. Наголошував на важливості формування спеціальних читацьких умінь для адекватного сприйняття художніх творів: мислити художніми образами, розуміти метафоричну мову літературного твору, відчувати асоціативне багатство слова, сприймати умовність художньої форми, поетичний домисел. Рекомендував види учнівської діяльності, які переважно стосувалися її змістового аспекту та потребували розширення в діяльнісному напрямі: вивчення біографії письменника, робота над текстом художнього твору, опрацювання додаткових джерел інформації тощо. Визначив види самостійної роботи: самостійно-репродуктивна, репродуктивно-критична і критично-творча. Концепція Б. Степанишина стала підґрунтям для реалізації принципів розвивального шкільного літературного навчання, на ідеях якого удосконалюється методична наука в ХХІ ст. Лавреат Державної премії України в галузі науки і техніки за підручник «Українська література» для учнів 9 класу загальноосвітньої школи (1995), який упродовж 1992–98 витримав 5 видань. Своєрідним підсумком педагогічної й науково-методичної діяльності Б. Степанишина є його остання праця «Дума про школу: літературна освіта й естетичне виховання учнів 5-12 класів загальноосвітніх шкіл» (Рівне, 2004). Помер 8 серпня 2004 у Рівному. Олександр Міхно Read more