26 лютого 2026 року у спеціалізованій школі I–III ступенів № 36 імені С. П. Корольова м. Києва відбулася чергова подія освітнього проєкту «Київський музейно-педагогічний ХАБ: трикутник інновацій». Зустріч була присвячена творчій спадщині Василь Сухомлинський та сучасним підходам до її осмислення в освітньому просторі.
Через оголошену повітряну тривогу захід розпочався в укритті закладу освіти. У цих обставинах професійний діалог набув особливої смислової ваги: розмова про гуманістичні засади педагогіки, цінність дитинства й відповідальність учителя відбувалася в реальному контексті викликів, які сьогодні переживає українська школа.
Почесною гостею стала Леся Сухомлинська — онука Василя Сухомлинського, дослідниця й популяризаторка його педагогічної спадщини, голова Всеукраїнської асоціації Василя Сухомлинського, науковиця відділу сухомлиністики ДНПБ Україні м. В.О. Сухомлинського
Леся Сухомлинська окреслила гуманістичні засади педагогіки В. Сухомлинського, поділилася родинними спогадами та наголосила на необхідності вдумливого прочитання його текстів — без спрощень і стереотипів. Йшлося про ціннісну основу його педагогічної системи, увагу до внутрішнього світу дитини та культуру педагогічної відповідальності. Окремо вона представила науково-дослідну та просвітницьку діяльність відділу сухомлиністики бібліотеки: підготовку наукових видань, організацію заходів, роботу з учителями та популяризацію спадщини Сухомлинського в Україні й за кордоном.
До фахового діалогу долучилися:
- Олександр Міхно, доктор педагогічних наук, директор Педагогічного музею України, який представив спадщину Сухомлинського як цілісний феномен української та світової педагогіки, акцентувавши на його творах для дітей, їх морально-етичному потенціалі та актуальності для сучасної школи;
- Оксана Матвійчук, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри освітнього лідерства Інституту післядипломної освіти Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, яка зосередила увагу на ролі видатних педагогів у формуванні сучасного професійного світогляду вчителя.
Після завершення повітряної тривоги професійне спілкування продовжилося в освітньому просторі школи. Зустріч стала змістовною платформою фахового діалогу: педагоги порушили питання інтеграції спадщини Сухомлинського в сучасний освітній процес, використання музейних і цифрових ресурсів, а також формування ціннісних орієнтирів учнів.
Окремою складовою програми стало ознайомлення з діяльністю шкільного музею космонавтики. Експозиція, присвячена постаті Сергія Корольова та історії освоєння космосу, вирізняється концептуальною цілісністю, змістовною насиченістю та сучасним художнім оформленням. Представлені моделі космічної техніки, візуальні матеріали й тематичні інсталяції органічно інтегровані в освітнє середовище школи, сприяючи формуванню пізнавального інтересу та усвідомленню внеску українських учених у розвиток світової науки. Шкільний музей у цьому контексті постає як ефективний інструмент музейної педагогіки та приклад успішної інституційної інтеграції музейної справи в освітній процес.
Особливої уваги заслуговує створений на території школи меморіальний простір, присвячений випускникам, які загинули, захищаючи Україну. Меморіальні стенди з портретами та біографічними довідками є важливою складовою культури пам’яті закладу освітиЦе осмислений простір вшанування, що поєднує функції меморіалу й виховного середовища, сприяючи формуванню історичної пам’яті, громадянської відповідальності та ціннісних орієнтирів учнівської молоді. Поєднання освітньої діяльності, музейного простору та меморіального виміру створює цілісне виховне середовище, у якому знання, пам’ять і цінності перебувають у природному взаємозв’язку.
Щиру вдячність за організацію події та незмінну відкритість до співпраці висловлюємо педагогічному колективу школи № 36 імені С. П. Корольова м. Києва на чолі з директоркою Оксаною Кузів. Саме завдяки таким партнерствам «Київський музейно-педагогічний ХАБ» утверджується як живий простір професійного розвитку та актуалізації української педагогічної спадщини.
