 |
Педагогічний музей УкраїниНаціональної академії педагогічних наук України |
 |
Музей Територія Терору реалізує проєкт «Втрачене дитинство», який підтримує Європейський Союз за програмою House of Europe. Вивчатимемо травматичний досвід дітей, які пережили або не пережили німецьку/радянську окупацію; стратегії їх виживання у світі дорослих. На прикладі цих історій ми хочемо показати людству жорстокість і нелюдськість тоталітарних систем, віддати шану пам’яті тим, хто безвинно постраждав і поплатився […]
Кафедра історії України ХНУ імені В.Н.Каразіна запрошує взяти участь у міжнародній науковій конференції «30 років. Як ми пишемо і творимо історію сучасної України» (17 вересня 2021 року). Орієнтовні напрями панелей – національний ренесанс чи стигматизація радянського? Зміни в політиці/культурі пам’яті від 1990-х до сучасності. Конфлікти та війни пам’яті. Особливості комеморативних практик у незалежній Україні. Репрезентація […]
Музей Становлення української нації запускає освітню програму обміну «Museum-Ed» для музейних фахівців. Проект реалізується за грантової підтримки Українського культурного фонду, підтримки Міністерства культури та інформаційної політики України та Центру неперервної культурно-мистецької освіти НАКККіМ. Програма складається з теоретичної та практичної складової, що є поштовхом для підвищення кваліфікації та вдосконалення вмінь, а також вибудовування міжрегіонального діалогу з […]
Друзі та колеги, з радістю повідомляємо, що відеозаписи нашої конференції «Радянське «я» і радянське «ми»: між ідеологією і реальністю», що відбулася 24–26 червня 2021 року, вже доступні для перегляду на нашому youtube каналі. https://youtube.com/playlist… Долучайтеся до поширення!– [Електронний ресурс] – Режим доступу: https://www.facebook.com/kmahistory/
Її створено у спеціалізованій школі № 134 гуманістичного навчання та виховання Дніпровської міської ради. Ще у 1986 році районний будинок дитячої творчості передав школі матеріали та експонати, на основі яких було створено музейну кімнату військових музикантів. Вона є єдиною у своєму роді в Україні. На загальній площі 20 квадратних метрів були представлені унікальні музичні інструменти […]
Його створили в рідному селі художника. Щоправда, слово «музей» стосовно маленької кімнатки в сільській школі, яка й сама міститься у пристосованому приміщенні, звучить надто голосно, тим паче для митця, хоч одну роботу якого мали б за честь отримати найіменитіші музеї світу. Лауреат Шевченківської премії, народний художник України Іван Марчук єдиний із українців, кого удостоєно звання […]
Комплекс створений у 2015 році колективом Малинського лісотехнічного коледжу на чолі з директором Іванюком І.Д., підпорядкований Малинському лісотехнічному коледжу. Керівник музейного комплексу – Олександр Віталійович Лось. Історико-краєзнавчий меморіальний комплекс має п’ять складових: музей М.М. Миклухо-Маклая; експозиція «Родина Миклух і Малинщина»; оновлена історико-краєзнавча експозиція; музей історії коледжу; музей історії лісового господарства.
Старовинна українська хата – це одна з двох кімнат музею, який існує при Мошоринській загальноосвітній школі, що на Кіровоградщині. Музей розташований на другому поверсі навчального закладу і має етнографічне й військове відділення. За словами директорки, Наталі Димешко спочатку в 1993 році відкрили кімнату народознавства. «Учителі й учні вели пошукову краєзнавчо-етнографічну роботу під керівництвом Сергія Токаря […]
Як перетворити музей на центр життя спільноти та місце її формування, що таке навчання в музеї і яким воно має бути, скільки коштує перетворення занедбаного радянського музею на туристичний магніт, чи варто захоплюватися сучасними технологіями і навіщо потрібні проєкти в музеях, – про все це йдеться в цьому курсі. Курс створено за підтримки Представництва Фонду […]
Завершилися чергові курси підвищення кваліфікації «Створення недискримінаційного освітнього середовища у ЗЗСО» для третього потоку педагогинь у Центрі-музеї гендерної культури. Учасниці протягом 30 годин (1 кредиту) підвищили кваліфікацію з питань впровадження гендерного підходу у діяльність ЗЗСО, у тому числі з урахуванням недискримінаційного та інклюзивного підходів в освіті. В результаті – нові відкриття, знання, ідеї та сертифікат. […]
