Ім’я Микити Грищенка увійшло в історію української освіти як ім’я видатного педагога, вченого, організатора освіти в Україні, директора Науково-дослідного інституту педагогіки УРСР (НДІП). За період своєї науково-педагогічної діяльності Микита Минович бере активну участь у розбудові системи народної освіти, досліджує історію розвитку шкільництва в Україні за радянської доби, працює на керівних посадах в органах народної освіти, […]
Олександр Мефодійович Маринич – видатний учений, державний і громадський діяч, міністр освіти України (1971-1979), один із фундаторів та організаторів сучасної української географічної науки, багаторічний президент Українського географічного товариства, лауреат Державної премії України у галузі науки і техніки, заслужений діяч науки і техніки України, член-кореспондент НАН України, доктор географічних наук. Народився 4 вересня 1920 року у […]
«Хто бачив Марію Монтессорі один раз, той ніколи її не забуде, і хто чув її проникливі слова, вимовлені прекрасним гармонійним голосом, про виховання маленьких дітей, в душі того слова ці будуть звучати як заповіт істинно талановитої людини». Юлія Фаусек Сьогодні ім’я Марії Монтессорі відомо, напевно, кожному, а її педагогічний метод затребуваний в усьому світі. Багато […]
Олександр Федорович Музиченко народився 21 серпня 1875 року в м. Бердянську Херсонської губернії. Навчався в Санкт–Петербурзькому історико-філологічному інституті та Ніжинському історико-філологічному інституті ім. кн. Безбородька. По завершенню навчання був призначений викладачем російської словесності, історії і логіки в 4-ту чоловічу гімназію м. Одеси. В 1904 році прикріплюється до Новоросійського (Одеського) університету для підготовки професорського звання з педагогіки. […]
У 2015 році виповнюється 90 років від часу виходу в світ «Українського вісника рефлексології та експериментальної педагогіки» — науково-педагогічного журналу, органу Українського науково-дослідного інституту педагогіки (УНДІП). Видання було засноване у 1925 р. у Харкові, видавалося в Державному видавництві України (ДВУ). Журнал виходив тричі на рік (а з 1930 р. ймовірно 6 разів на рік) двома […]
Дмитро Олександрович Тхоржевський (1930-2002) – український педагог, фахівець з методики трудового виховання. Закінчив Київський політехнічний інститут за спеціальністю «технологія машинобудування, верстати й інструменти». Після закінчення інституту викладав у технікумі на Донбасі. В 1963 році захистив кандидатську, а в 1976 році – докторську дисертації. В Київському національному педагогічному університеті ім. М. Драгоманова Тхоржевський створив і очолив […]
Антоніна Іванівна Гендрихівська народилась 1885 року в Старобільському повіті Харківської губернії. Навчалася у Другій Харківській жіночій гімназії, на педагогічних Фребелівських курсах та вищих жіночих курсах у Харкові. Педагогічні інтереси А. Гендрихівської були скеровані на дошкільництво, яке тоді становило цілком нову галузь педагогічної роботи і давало широкий простір для розвитку ініціативи й творчості. Головною ідеєю Антоніни […]
(до 150-річчя заснування в Одесі Новоросійського Імператорського університету на базі Рішельєвського ліцею) У 1817 році в Одесі було створено вельми престижний навчальний заклад закритого типу — ліцей. Назвали його на честь генерал-губернатора краю герцога Армана Еммануеля дю Плессі Рішельє. Першим директором Рішельєвського ліцею у 1817-1820 рр. був абат Шарль Ніколь, особа надто примітна. Він народився […]
Микола Федорович Даденков народився 3 (15) квітня у 1885 р. у м. Вятка в родині земського землеміра. Після закінчення місцевої гімназії він у складі сім’ї переїздить в Україну, до Чернігівської губернії. У 1905-1910 рр. Микола Даденков вивчає філологію та історію на відділенні слов’яно-російської філології Ніжинського історио-філологічного інституту. Педагогічну діяльність Микола Федорович розпочав одразу після закінчення […]
Бороздинъ А.К. Учебная книга по исторіи русской литературы. Ч.ІІ. Отъ эпохи Петра Великаго до Пушкина включительно. — К.-Петроградъ: Кн-во «Сотрудникъ», 1915. — 276 с. «Учебная книга по исторіи русской литературы», складена автором відповідно до програм для гімназій і реальних училищ, ділиться на три частини: огляд народної словесності і давньоруської писемності (курс V класу); історія літератури […]
