• Стартував освітній проєкт «Київський музейно-педагогічний ХАБ: трикутник інновацій»

  • Відкрито іменну аудиторію-музей Сергія Мельничука

  • Нове надходження до фондів Педагогічного музею України

  • Коли юні дослідники звертаються до музею

  • Вебінар «Педагогічна мапа Києва: вулиця Григорія Сковороди»

  • Методичні діалоги: Тетяна Мишакова і Тетяна Сліпченко про розвиток музейної педагогіки в позашкіллі

  • Персональна книжкова колекція Григорія Васяновича у Педагогічному музеї України

  • Вебінар «Педагогічна мапа Києва: вулиця Петра Курінного»

  • Віртуальна виставка «Освітня ретроспектива: 1926 → 2026»

  • Розділ «Освітні програми музеїв» (2014-2025): підсумки та архів

  • Міжнародна діяльність Педагогічного музею України у 2025 році

  • Вебінар «Педагогічна мапа Києва: вулиця Василя Єрошенка»

  • Педагогічний музей України на виставці «До/Нації»: історії українських меценатів

  • Вебінар «Видатні педагоги: подружжя Заклинських»

  • Участь Педагогічного музею України в Міжнародній конференції «Музейна педагогіка в науковій освіті»

До 100-річчя журналу «Пролетарська освіта» (1920 ‒ 1921, Київ)

«Пролетарська освіта» ― регіональний науково-практичний журнал з питань організації освіти та культури Київщини, заснований у жовтні 1920 р. Видання було покликане задовольняти інформаційні запити читачів у загальноосвітній, культурній, мистецькій сферах, висвітлювати питання науки, техніки з урахуванням специфіки робітничої та селянської читацької аудиторії. Головним редактором журналу був Володимир Ґадзінський (1888 ‒ 1932), український поет, літературознавець, журналіст […]

ВРУ дозволила закладам вищої освіти створювати музеї

2 вересня 2020 року Верховна Рада України прийняла Закон України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо забезпечення діяльності музеїв закладів вищої освіти». За це рішення проголосувало 326 народних депутатів.

До 100–річчя педагогічного журналу «Учитель» (Ужгород, 1920–1936)

В 1920 році шкільний відділ Цивільної Підкарпатської Руси почав видавати в Ужгороді педагогічний журнал «Учитель». Оскільки окремої інституції для методичного забезпечення учителів–практиків тоді не існувало, було вирішено випускати щомісячний педагогічний журнал, який поставив перед собою завдання згуртувати «усі сили що хотять щиро працювати для свого шкільництва і буде символом (журнал «Учитель») усіх стремлінь молодої генерації […]

Віртуальний освітній проєкт «Педагогічні рефлексії»: Музикотерапія

У 2017-2018 н.р. відбувся спільний соціальний проєкт Педагогічного музею України та Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка «Педагогіка дитинства: нове життя «старих» методик навчання і виховання» (у форматі інтерактивних лекцій та педагогічних консультацій для всіх охочих).

Науково-дослідна робота музею під час карантину

В Законі України «Про музеї та музейну справу» зазначено: «Музей – науково-дослідний та культурно-освітній заклад, створений для вивчення, збереження, використання та популяризації музейних предметів та музейних колекцій з науковою та освітньою метою». І далі: «музейна справа – спеціальний вид наукової та культурно-освітньої діяльності, що включає комплектування, зберігання, охорону та використання музеями культурних цінностей та об’єктів […]

Участь музею у #MuseumWeek2020

Педагогічний музей України цьогоріч вперше взяв участь в акції #MuseumWeek #MuseumWeek2020, що тривав від 11 по 17 травня 2020 року. Протягом тижня музеї світу у форматі “7 днів, 7 тем, 7 хештегів” розповідали про себе та свою діяльність. Активно долучилися до ініціативи і українські музеї, Педагогічний музей України теж приєднався до акції. Зважаючи на карантин […]

Віртуальний освітній проєкт «Педагогічні рефлексії»: Казкотерапія

У 2017-2018 н.р. відбувся спільний соціальний проєкт Педагогічного музею України та Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка «Педагогіка дитинства: нове життя «старих» методик навчання і виховання» (у форматі інтерактивних лекцій та педагогічних консультацій для всіх охочих).

Віртуальний освітній проєкт «Педагогічні рефлексії»: Методика Василя Сухомлинського

У 2017-2018 н.р. відбувся спільний соціальний проєкт Педагогічного музею України та Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка «Педагогіка дитинства: нове життя «старих» методик навчання і виховання» (у форматі інтерактивних лекцій та педагогічних консультацій для всіх охочих).

До відзначення Дня пам’яті та примирення (8 травня) та Дня перемоги над нацизмом у Другій світовій війні (9 травня): від УІНП

Друга світова війна стала найбільш кривавою і жорстокою в історії людства (загинуло від 50 до 85 мільйонів людей). Україна вшановує пам’ять кожного, хто боровся з нацизмом, а також інших жертв війни. Та війна стала можливою через змову антигуманних режимів – нацистського і радянського, які ставили геополітичні інтереси вище прав і свобод людини. Крім того, слабкість, […]

Віртуальний освітній проєкт «Педагогічні рефлексії»: Методика Антона Макаренка

У 2017-2018 н.р. відбувся спільний соціальний проєкт Педагогічного музею України та Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка «Педагогіка дитинства: нове життя «старих» методик навчання і виховання» (у форматі інтерактивних лекцій та педагогічних консультацій для всіх охочих).