 |
Педагогічний музей УкраїниНаціональної академії педагогічних наук України |
 |
Історико-краєзнавчий музей засновано в 1975 році на базі Широківської загальноосвітній школі №2 до 30-ї річниці Перемоги у Великій Вітчизняній війні. Музей має три зали: краєзнавча – характеризує період проживання населення селища в першій половині ХІХ століття; Зала бойової слави» (1941-1945); Зала пам’яті – [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://shirokeschool.at.ua/index/shkilnij_muzej/0-55
У Національному музеї народного мистецтва Гуцульщини та Покуття імені Й. Кобринського стартувала шкільна пізнавально-розважальна програма «Канікули в музеї». Для дітей було передбачено низку заходів, серед яких майстер-класи, тематичні екскурсії, зустріч із казкотерапевтом, перегляд дитячої лялькової вистави. До створення та реалізації програми залучено наукових співробітників музею та запрошених митців – [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://prostir.museum/ua
В рамках культурно-освітньої програми „ЛІТО З МУЗЕЄМ” Художньо-меморіальний музей Івана Труша запрошує дітей на мистецький інтерактивний проект „У саду художника”.) – [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://prostir.museum/ua/post/32936
Програма «Зберемося разом!» спрямована на встановлення партнерських відносин між батьками та дітьми, а також на розвиток здатності «слухати один одного». Заняття побудовані на постійній взаємодії членів сімей за принципом «разом дивимося, вивчаємо, обговорюємо, граємо і вирішуємо завдання». ) – [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://artukraine.com.ua/n/subotnya-programa-dlya-ditey-u-pinchukartcentre/
Волинський краєзнавчий музей – головний музей Волинської області, найбільший і найдавніший з нині діючих музеїв Волині. Відкритий 16 червня 1929 року у м. Луцьку як Волинський музей. На допомогу вчителям та учням навчальних закладів Волинської області Програма «Музей-школі» (2013-2014 навчальний рік) – [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://volyn-kray-mus.at.ua/index/muzej_shkoli/0-4
Цикл інтерактивних занять «Музейна азбука» для вихованців дитячих садків та програма «Музей – школі» у Сумському обласному краєзнавчому музеї Сьогодні сфера діяльності музею надзвичайно розгалужена. Його працівники беруть участь в археологічних дослідженнях на території краю, проводять науково-фондову, освітню роботу, забезпечують облік та вивчення пам’яток історії і культури, надають допомогу державним і громадським музеям. Вся діяльність […]
30 травня 2014 р. у с. Низи, в садибі Кондратьєвих-Суханових, де нині розміщена виставка «П. І. Чайковський і Сумщина», відбувся тематичний захід «На всій планеті діти прагнуть в мирі жити», присвячений Міжнародному дню захисту дітей. У ньому взяли участь учні Низівської дитячої музичної школи, вихованці дитсадка «Журавонька» та учні молодших класів місцевої загальноосвітньої школи – [Електронний ресурс] – […]
Про особливості експозиції міні-музею та прийоми організації самостійної пізнавальної діяльності дошкільників у ньому читайте на сторінках журналу «Вихователь-методист дошкільного закладу» (№8/2013). Надсилайте матеріали з досвіду роботи до редакцій напряму «МЦФЕР: Освіта»: журналів «Вихователь-методист дошкільного закладу», «Методична скарбничка вихователя», «Практика управління дошкільним закладом». Будемо раді бачити вас серед авторів наших видань! – [Електронний ресурс] – Режим […]
Стимулювати у дітей інтерес до предметів, що їх оточують, викликати бажання експериментувати з ними – досить складна, але водночас захоплива справа. Особливо, якщо одному предмету присвячено цілу музейну експозицію. У публікації «Міні-музей одного предмета» авторів – Лідії Бойко, Ольги Гузь та Наталії Чудовської розкрито його сутність як динамічного предметно-розвивального середовища – для цілісного пізнання дітьми […]
Міністерство освіти і науки України у листі щодо музейної педагогіки від 03.02.2014 № 1/9-83 пропонує вивчити кращий досвід музеїв, створених у дошкільних навчальних закладах, та розпочати його впровадження в освітній процес. Цікаво було б із перших уст дізнатися про досвід використання музейної педагогіки в освітньому процесі, зокрема на яку тематику створено музейні осередки (кімнати) у […]
