Кожен регіон України вирізняється самобутньою історією, культурними традиціями, іменами видатних земляків та збереженою духовною спадщиною попередніх поколінь. Важливу роль у збереженні й популяризації цих надбань відіграють педагоги, які усвідомлюють значення духовної культури українського народу та активно інтегрують її в освітній процес. Завдяки їхній діяльності в Україні сформувалася розгалужена мережа музеїв при закладах освіти, відомих під […]
«Яка користь з книжки, подумала Аліса, – якщо в ній немає ні малюнків, ні розмов?» Л. Керролл. Пригоди Аліси в країні чудес У колекції художньої літератури для дітей з фондів Педагогічного музею України представлені унікальні, а, часом, і рідкісні, видання, що засвідчують розвиток української книжкової ілюстрації від середини ХІХ до кінця ХХ століття. Це […]
20 лютого 1955 р. в Ноттінгемі розпочала діяльність Школа українознавства імені Лесі Українки – один із найдавніших і найстабільніших осередків української освітньо-культурної діяльності у Великій Британії. Цей ювілей – не лише пам’ятна дата, а й нагода для глибшого осмислення унікального освітнього й культурного феномена. Це історія спадкоємності, де вчителі й учні разом творять живу традицію, […]
Фонди Педагогічного музею України репрезентують цінне зібрання праць українських педагогів і психологів, які зробили вагомий внесок у розвиток освіти. Серед них – монографії, науково-популярні видання, методичні розробки, що відображають еволюцію педагогічної думки в контексті історико-культурного розвитку України. Ці джерела становлять важливу базу для наукових досліджень, експозиційної діяльності, освітніх та музейних ініціатив. Одним із напрямів використання […]
У 2025 році, відповідно до Постанови Верховної Ради України від 21 грудня 2023 року № 3536-IX “Про відзначення пам’ятних дат і ювілеїв у 2024-2025 роках”, на державному рівні відзначають 110 років від дня народження Петра Тимофійовича Тронька – видатного українського історика, академіка НАН України, невтомного популяризатора національної спадщини. Його ім’я стало символом служіння науці, культурі […]
Матвій Довгополюк (1893–1944) – український педагог, агроном та літератор – пройшов шлях від земського агронома до керівника Охтирського повітового відділу народної освіти, редактора педагогічного журналу «Трудова освіта» та очільника Охтирського дитячого містечка. Його робота з організації освітніх установ, розвитку професійного навчання та боротьби з дитячою безпритульністю залишила значний слід в історії української освіти. Проте, як […]
Що ми можемо дізнатися про людину з документів? Чи достатньо автобіографії, щоб скласти уявлення про життєвий шлях? Яку інформацію містить характеристика, і як її оцінити з відстані часу? Чи можуть звичайні листівки або атрибутовані фотографії допомогти відтворити образ особистості? Віртуальна виставка «Документальний портрет педагога: Поліна Костирко» — це спроба відповісти на ці запитання, використовуючи унікальні […]
(на матеріалах фондів Педагогічного музею України) У контексті сучасних викликів, пов’язаних із цифровізацією музейної діяльності, трансформацією форматів презентації культурної спадщини та активізацією державної політики історичної пам’яті, Педагогічний музей України у 2025 році реалізував комплексний онлайн-проєкт «Українські педагоги — учасники Другої світової війни». Проєкт приурочено до 80-річчя перемоги над нацизмом у Другій світовій війні 1939-1945 рр. […]
У 2025 році педагогічна спільнота України відзначає сторічний ювілей від дня народження Всеволода Яковича Неділька (1925–2002) — визначного педагога, методиста, літературознавця, викладача Київського університету імені Тараса Шевченка. Його науковий доробок залишається надзвичайно актуальним у сучасному освітньому просторі — зокрема, в контексті реформування системи шкільної освіти, переосмислення ролі літератури у формуванні світогляду молодого покоління та вдосконалення […]
до 140-річчя від дня народження Миколи Даденкова (1885-1955)¸ педагога, фахівця з теорії та історії педагогіки “Непримиренний ворог легкого успіху, дешевого ефекту, самозакоханості, самовпевненості і байдужості, він був зразком скромності, невтомної творчої діловитості, пристрасності, володів рідким умінням прислухатись до голосу своїх молодих учнів і друзів. Поруч з науковою він виконував і велику громадську роботу: виступав з […]
